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| 让数学课堂成为学生个性舒展的天地 | |
| 引用本文： | 林模忠.让数学课堂成为学生个性舒展的天地[J].教育艺术,2010(4):12-13. |
| 作者姓名： | 林模忠 |
| 作者单位： | 福建仙游县教师进修学校; |
| 摘 要： | 心理学家罗杰斯说过:创造活动的一般条件是心理安全和心理自由,只有心理安全才能导致心理自由,也才能导致学习的创造性。因此,数学课堂必须营造宽松、自由、和谐的学习氛围,以利于学生学习,使学生乐意好学,从而不断推动教学精彩的生成,提高课堂教学效率。现结合笔者的一些实践和思考,谈几点体会,以为抛砖引玉。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 心理安全 罗杰斯 数学课堂 教师 教学语言 学生情绪 思考 学习氛围 心理自由 |
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