|
|||||
|
|
| 高中数学课堂教学的导入设计方法和原则 | |
| 引用本文： | 王小平.高中数学课堂教学的导入设计方法和原则[J].中国教育技术装备,2009(3). |
| 作者姓名： | 王小平 |
| 作者单位： | 河北省迁西县第一中学 |
| 摘 要： | “导入”就是把学生在学习过程中的心理倾向引向学习目标达成所需要的学习环境的教学策略。在数学教学中，教师对教学内容进行巧妙地导入，创设和谐的教学氛围，构建愉悦的教学情境，诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力，对培养学生的学习兴趣，激发学生的能动性、自主性，有着十分重要的意义，也是提高课堂教学效率的重要手段。在数学课堂教学中，笔者非常重视课堂教学的导入设计。以下是笔者开展数学课堂教学的导入设计原则和方法以及部分课堂教学实例。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 设计方法 导入 高中 学习环境 教学策略 学习目标 学习过程 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |