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| 新时代的计算机教学 | |
| 引用本文： | 张居晓.新时代的计算机教学[J].林区教学,2005(6). |
| 作者姓名： | 张居晓 |
| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院 |
| 摘 要： | 计算机是末来工作、生活的重要工具,计算机的使用技能是必要的。计算机对于学生扩大知识面,查找信息,适应信息社会的发展都具有决定意义。现在的学生普遍具有学习计算机知识的愿望但层次不齐。对于滞后于时代的内容不感兴趣,追求新奇和富有挑战性的新信息。同时,在传授知识方面,学校教育正逐渐失去优势地位。目前学校计算机教学的主要滞后点有:(1)起点假设有误。目前,计算机课不管是哪个年级,讲起课来均假设学生一点计算机基础都没有,就算是大学的计算机应用课,也同样是从计算机发展史开始,从键盘结构开始。这样一方面造成了资源的浪费,另一方面,学生对老师讲的 |
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