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| 高等教育：超越“学生为本”走向创生为本 | |
| 引用本文： | 李业才.高等教育：超越“学生为本”走向创生为本[J].黑龙江高教研究,2004(8):9-11. |
| 作者姓名： | 李业才 |
| 作者单位： | 韶关学院,教育系,广东,韶关,512005 |
| 摘 要： | 扩展20世纪的儿童之爱到包括大学生在内的所有学生身上，21世纪教育世界“学生为本”的呼声迭起，然“生本教育”有不足，教师也是“本”；“创新教育”存缺陷，其片面的技艺层次的理解操作要提升到全整的生命本体层次的实践。师生为本，制度创新，创造性教学共同体的建构生成，创造性生存、创造性生活、以生态原则创造性地善待生命和弘扬生命价值，应该成为21世纪高等教育的价值追求。 |
| 关 键 词： | 高等教育 创造性 生态原则 创生为本 |
| 文章编号： | 1003-2614(2004)08-0009-03 |
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