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| 在化学实验课上培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 吴士欣,许士熙.在化学实验课上培养学生的思维能力[J].江苏教育,1981(3). |
| 作者姓名： | 吴士欣 许士熙 |
| 摘 要： | 实验是化学教学的基本内容之一,重视和加强实验,不能只满足于实验是否做成功,还要着眼于培养学生观察、思维、分析、综合等能力。通过最近有机化学的教学,就培养学生能力问题,谈谈我们的做法与体会。一、指导观察实验现象感知是接受知识的开始。通过实验,学生可以观察到许多鲜明的现象,获得丰富的感性认识,然而仅仅要求学生一般地观察是不够的,应该引导学生进行有目的、有选择的观察,以便把握住现象的本质。例如石蜡的催化裂化实验分催化裂化,部分裂化气冷凝,气态烃通入高锰酸钾溶液三个部分,需 |
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