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| 站在学生的角度设计高中英语从句教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山中学 |
| 摘 要： | 本文结合自己的教学实践,总结了学生在从句学习中的五大问题:(1)缺乏对英语句子关联特征的了解;(2)缺乏主句意识、结构意识和意群意识;(3)对从句类型判断不清;(4)各类从句引导词体系混乱;(5)不能准确分析从句成分,搞不清引导词在从句中充当的成分。并针对这些问题提出了应对策略:站在学生的角度定位施教起点;根据培养学生的需要取舍教材;以思维能力培养为导向优化教学策略。 |
| 关 键 词： | 有效 学生 学情 从句教学 |