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| 开放性试题如何评分？——介绍两种质性评分方法 | |
| 引用本文： | 高凌飚,吴维宁.开放性试题如何评分？——介绍两种质性评分方法[J].学科教育,2004(8):1-6. |
| 作者姓名： | 高凌飚 吴维宁 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院，广东广州510631 |
| 摘 要： | 开放性试题以探究性、生成性为基本特征在各种考试题型中独树一帜。在新课程学生评价的理论研究与评价实践中，它正受到越来越多的关注。但开放性试题的不确定性与评分标准的主观性，又使得它的运用受到局限。本将介绍两种在国外和境外有着深入扎实的理论研究与实践基础的、可运用于开放性考试的质性评分方法，即以SOLO分类法为代表的“等级描述型评定方法”和以PTA量表为代表的“要素分析型评定方法”．并对两种方法的理论依据、编制过程、评定程序、适用题型等问题做以浅近探讨。 |
| 关 键 词： | 开放性试题 评分方法 等级描述法 要素分析法 |
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