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| “分数的初步认识”教学片断实录与评析 | |
| 引用本文： | 李树红,洪发林.“分数的初步认识”教学片断实录与评析[J].辽宁教育,2004(7):108-110. |
| 作者姓名： | 李树红 洪发林 |
| 摘 要： | 小学数学教学过程中，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学经验的获得，以及数学知识的应用。通过这样的教学活动，逐步培养学生的创新意识，形成初步的探索和解决问题能力。下面以教学“分数的初步认识”一课为例，实录如下： |
| 关 键 词： | 分数 小学 数学 课程目标 教学设计 |
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