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| 序列化训练刍议 | |
| 引用本文： | 顾虎.序列化训练刍议[J].甘肃教育,2004(4):10-10. |
| 作者姓名： | 顾虎 |
| 作者单位： | 武威市凉州区清水中学 甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 目前，阅读教学中存在一种倾向：教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师问，学生答。教学作为一种双边活动，只有教师的活跃与热情很容易把学生置于教学的被动地位，成为一种“消极接受知识的容器”。这种“跑龙套”、“牵牛式”似的教法很难开启学生思维的门扉，反而会使学生在自读过程中对老师 |
| 关 键 词： | 中学 阅读教学 教学方法 学习指导 教学训练 序列化训练 |
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