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| 让触景生情在表达与交流中有效发生 | |
| 引用本文： | 高冰.让触景生情在表达与交流中有效发生[J].小学教学参考,2024(6):31-33. |
| 作者姓名： | 高冰 |
| 作者单位： | 江苏徐州市鼓楼小学校 |
| 摘 要： | “触景生情”是诗歌鉴赏中非常重要的一种手法。见到景物，而景物的变化触发了作者的联想，触动了作者内在的思想感情，使作者有感而发。“触景生情”延伸运用到语文教学中，能够使学生主动学习、真情表达、获得成长。在小学语文教学中，教师可以以语文教材为载体，从“触”什么、怎样“触”、怎样表达“情”三个维度入手，引导学生在真实的情境中表达情感，让学生获得能力的提升与情感的充盈。 |
| 关 键 词： | 语文教学 触景生情 情境 表达 |