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| 融·跨·建：语文跨学科学习的三个策略 | |
| 引用本文： | 陈雪芹.融·跨·建：语文跨学科学习的三个策略[J].小学教学参考,2024(7):6-8. |
| 作者姓名： | 陈雪芹 |
| 作者单位： | 福建厦门市思北小学 |
| 摘 要： | 跨学科学习任务群是语文新课标提出的教学理念，也是一种教学方式。在设计跨学科学习任务群时，教师要认真研读语文新课标，理解这一学习任务群的内涵、要求等；在课堂上，要采取融合不同学科的力量、跨越不同学科的界限、构建学习活动链等有效策略，引导学生展开跨学科学习实践活动。这样教学，能坚守语文本位，提升学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 跨学科学习 学习任务群 教学策略 |