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| “低入高出”教学现象探析 | |
| 引用本文： | 李兵.“低入高出”教学现象探析[J].教育科学论坛,2007(3A):63-64. |
| 作者姓名： | 李兵 |
| 作者单位： | 四川省资中县教育局,641200 |
| 摘 要： | 在中小学教学实践中，常常出现这样的教学现象：A校新生录取线低，B校录取线高，录取人数大致相当，而升学时，A校应届生上线人数或上线率高于B校；C班学生入学平均成绩低于D班．而升学时，C班应届生平均成绩和上线人数、上线率高于D班；E生入学时成绩低于F生，而毕业时，E生的成绩高于F生。如此等等，这就是中小学教学中普遍存在并得到认同的“低入口，高出口”（简称“低入高出”）的教学现象。 |
| 关 键 词： | 教学实践 中小学教学 新生录取 平均成绩 录取人数 应届生 入学 |
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