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| 教苑撷英 | |
| 摘 要： | 学校教育现代化是以国家的教育方针为指导,以社会现代化为目标参照系,按照现代化科学的教育思想,设计、规划学校改革和建设的蓝图并加以实施的过程。苏州市各小学以改革为动力,通过改革教育体制、教育结构、教育管理,使学校教育工作有了巨大的变化,取得了一定的成绩。从以下的论文摘编中可见一斑。 学校管理研究 丁香小学张政在《谈谈学校管理中的“软件”》中指出:“是否可将整个学校管理分为两个部分,一是管理中的‘硬件’,二是管理中的‘软件’”。“学校管理中的‘软件’是一个多层次、多要素的动态结构系统,其软件的内容结构及其作用有:1、人际关系。学校管理的核心是人的管理,教育者和被教育者构成了学校管理的两个层次,在这基本层次上又分别派生若干个相对独立的群体,形成纵横交错的人际关系。其中占主导地位的是干群关系,融洽与协调的干群关系是学校管理活动与教育活动顺畅的基本条件。学校中良好的人际关系可以消除内耗,是维系学校整体团结的纽带,是促进、提高学校管理效率的保证。2、心理因素。学校内部客观现实和学校外部社会因素会反映到学校成员的头脑中,作为校长要善于 |
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