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| 多种形式引导教师有效反思 | |
| 引用本文： | 苏延俊.多种形式引导教师有效反思[J].江西教育,2010(14). |
| 作者姓名： | 苏延俊 |
| 作者单位： | 江苏省江都市小纪镇华阳学校 |
| 摘 要： | 古语云:"教然后知困,困然后知不足."这个"知困""知不足"实际上就是一个反思的过程及其成果.反思既有利于教育教学,提高课堂教学水平和教学质量,又有利于教师自身的专业成长,从而更好地为教育教学服务. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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