| 关于高等院校教材可读性的定量研究 |
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| 引用本文： | 谷庆民,马海霞,张月明.关于高等院校教材可读性的定量研究[J].沧州师专学报,2004,20(3):36-37. |
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| 作者姓名： | 谷庆民 马海霞 张月明 |
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| 作者单位： | 军械工程学院，军械工程学院，军械工程学院 河北石家庄，050003，河北石家庄，050003，河北石家庄，050003 |
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| 摘 要： | 运用模糊评判的方法,对高等院校教材的可读性进行了定量分析与研究,给出了描述教材可读的量--可读度的度量公式,以期对高等院校的教材选用工作有所指导和裨益.
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| 关 键 词： | 教材 可读性 定量研究 |
| 文章编号： | 1008-4762(2004)03-0036-02 |
| 修稿时间： | 2004年5月24日 |
Quantitative Analysis to Readability of Teaching Material for College Students |
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| GU Qing-min,MA Hai-xia,ZHANG Yue-ming.Quantitative Analysis to Readability of Teaching Material for College Students[J].Journal of Cangzhou Teachers‘College,2004,20(3):36-37. |
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| Authors: | GU Qing-min MA Hai-xia ZHANG Yue-ming |
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| Abstract: | The paper gives quantitative analysis to readability of teaching material for college students based on fuzzy evaluating method. Moreover, the author gives the formula to measure readability of literature material and expects that it can be helpful and significative to teaching material choiceness job in college. |
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| Keywords: | teaching material readability quantitative analysis |
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