| 坚持科学的发展观,进一步加强特殊教育学校建设和管理,促进特殊教育事业的新发展 |
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| 引用本文： | 李天顺.坚持科学的发展观,进一步加强特殊教育学校建设和管理,促进特殊教育事业的新发展[J].中国特殊教育,2006(1):4-8. |
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| 作者姓名： | 李天顺 |
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| 作者单位： | 教育部基础教育司,北京,100816 |
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| 摘 要： | 特殊教育学校在世界已有200余年的历史,中国最早的北京盲校建于1884年,也已有130余年的历史。建国以来,特别是改革开放后,我国特殊教育学校快速增长:截止到2004年,全国共有特殊教育学校1560所。在这些学校就读的学生共12万余人。学校数量是建国初期的36.14倍,是改革开放前夕1976年的5.8倍。当前的特殊教育学校已不仅仅局限于对学校内的残疾学生进行教育教学,而是对推动全国特殊教育的规模发展和质量提高,对促进残疾人终身教育体系的建立都起着重要的作用。在“十五”结束、“十一五”开局的时候,研讨如何坚持科学发展观,进一步加强特殊教育…
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Adhering to the orientation of Scientific Development , Further Strengthening the Building and Management of Special Educational School, and Improving the New Development of Special Education |
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| LI Tianshun.Adhering to the orientation of Scientific Development , Further Strengthening the Building and Management of Special Educational School, and Improving the New Development of Special Education[J].Chinese Journal of Special Education,2006(1):4-8. |
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| Authors: | LI Tianshun |
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