|
|||||
|
|
| 借鉴心理倾听技术 焕发德育生命活力 | |
| 引用本文： | 陈洁.借鉴心理倾听技术 焕发德育生命活力[J].现代中小学教育,2003(6):51-52. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 310028,浙江大学法学院思政系 |
| 摘 要： | 一长期以来 ,我们的德育内容虽然丰富多彩 ,但方法却相形见绌 ,主要是摆事实、讲道理的“说教式”、“灌输式”的方法 ,使德育具有明显的智育化倾向。教育者总是把教育对象的心灵视为一张可任意书写的“白纸” ,以居高临下、绝对正确的权威姿态对德育的基本概念和准则进行“语文”教学式的讲解 ,通过摆事实、讲道理、树典型来对受教育者进行正面教育 ,影响学生的思想意识 ;希望通过教育者的循循善诱、启发自觉、以理服人来使学生心悦诚服地接受教育 ,从而明辨是非、善恶 ,提高思想意识。然而在实际工作中许多教育者都感到在这种“说教式”、… |
| 关 键 词： | 心理倾听技术 德育内容 教育方法 心理辅导 德育工作 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |