|
|||||
|
|
| 科研工作量抵充制度探讨 | |
| 引用本文： | 朱枫,郭继东,张秀丽.科研工作量抵充制度探讨[J].河北教育,2009(12):29-30. |
| 作者姓名： | 朱枫 郭继东 张秀丽 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 教师的职业特点决定了教师需要投入大量的时间、精力与情感，从而导致教师经常承受着较大的职业压力。对教师的调查表明，我国一部分教师职业压力很大，并已对他们的身心和教学工作构成了严重的负面影响。孙慧对湖南省不同类别学校的260位教师进行了问卷调查，结果表明，教师特别是中学教师群体所感受的压力状况已到了令人担忧的境地，有58．3％的教师感到压力较大或很大。 |
| 关 键 词： | 工作量 中学教师 科研 职业特点 教学工作 问卷调查 压力 调查表 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |