| 对文科学生数学文化读书报告的分析 |
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| 引用本文： | 过静,汪晓勤.对文科学生数学文化读书报告的分析[J].数学教育学报,2016(3):52-55. |
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| 作者姓名： | 过静 汪晓勤 |
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| 作者单位： | 1. 江西科技师范大学数学与计算机科学学院,江西南昌,330013;2. 华东师范大学数学系,上海,200241 |
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| 基金项目： | 江西省教改课题——高等代数课程教学内容与教学模式改革的研究与实践(JXJG-13-10-17) |
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| 摘 要： | 对高校文科学生数学文化读书报告进行分析,发现高校文科学生比较喜欢数学与艺术、数学史、数学与文学等内容.他们乐于接受具通俗性、趣味性、广泛性和新颖性等特点的数学文化.但许多学生对数学思想理解得不够深刻,对数学美的理解只停留在表面上.因此,针对文科学生开设的数学文化课程需要增加数学与自然科学的内容,加强数学思想的渗透,挖掘富有时代特征的数学文化元素.
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| 关 键 词： | 数学文化 文科学生 倾向性 |
Analysis on Reading Reports of Humanities Students to Mathematical Culture |
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