| 美国加州中学家政课程设计模式及其对我国的启示 |
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| 引用本文： | 陈朋.美国加州中学家政课程设计模式及其对我国的启示[J].教育与教学研究,2019(4):33-42. |
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| 作者姓名： | 陈朋 |
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| 作者单位： | 1.中华女子学院高等职业教育学院 |
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| 基金项目： | 北京市社会科学基金一般项目"基于北京市家庭文明建设的家庭学科发展研究"(编号:17JYB010);中华女子学院青年教师科研能力提升专项"基于家庭学科的中小学家庭教育指导服务体系研究"(编号:2017QN-0211) |
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| 摘 要： | 中学家政课程设计是指对家政教育的育人目标、教学内容、活动方式、评价标准等方面的规划,也是开展家政教育的主要途径。美国加州中学家政课程设计模式的特点包括:将职业标准整合进课程设计;整合技能教育与学术教育;课程的连贯性和渐进性相结合。美国加州中学家政课程设计模式带给我国的启示有:借鉴最新家政学研究成果,更新家政课程设计理念;扩展通用技术内涵,将家政课程与学生未来职业发展联系起来;完善中学家政课程开发流程,细化课程标准。
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| 关 键 词： | 美国加州 中学家政课程 设计模式 |
The Design Model of the Home Economics Curriculum in California Middle Schools and Its Enlightenment |
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| CHEN Peng.The Design Model of the Home Economics Curriculum in California Middle Schools and Its Enlightenment[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2019(4):33-42. |
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| Authors: | CHEN Peng |
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| Institution: | (College of Higher Occupation Education, China Women? s University, Beijing, 100875, China) |
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| Abstract: | CHEN Peng(College of Higher Occupation Education, China Women? s University, Beijing, 100875, China) |
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| Keywords: | California USA home economics curriculum in middle schools design model |
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