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| 优势视角下大凉山困境儿童“抗逆力诱发”机制的构建 | |
| 引用本文： | 张永华,付建红.优势视角下大凉山困境儿童“抗逆力诱发”机制的构建[J].教育与教学研究,2019(1):93-100. |
| 作者姓名： | 张永华 付建红 |
| 作者单位： | 1.西昌学院 |
| 基金项目： | 四川省社会科学"十三五"规划项目"优势视角下大凉山特困儿童的‘抗逆力-诱发’机制研究"(编号:SC17A026) |
| 摘 要： | 抗逆力是个体在逆境中利用各种资源克服困难,达到良好适应的潜能。困境儿童的抗逆力是教育者引导个体与环境交互作用的结果。在优势视角下,大凉山困境儿童拥有自身的主客观优势。可以通过"潜意识—诱发""世界观—诱发""社会化—诱发""自信心—诱发""幸福感—诱发"等模式而构建优势视角下大凉山困境儿童的"抗逆力诱发"机制。为教育者精准教育寻找方法,为处境不利的大凉山儿童利用优势、释放潜能、有效成长以及"自我创建"寻找动力。 |
| 关 键 词： | 优势视角 大凉山困境儿童 “抗逆力诱发”机制 |
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