| "合作式学习、督促式参与和小组化评分"的教学探索 |
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| 引用本文： | 贺青."合作式学习、督促式参与和小组化评分"的教学探索[J].铜仁学院学报,2007,1(3):100-102,118. |
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| 作者姓名： | 贺青 |
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| 作者单位： | 贵州大学,经济学院,贵州,贵阳,550025 |
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| 摘 要： | "合作式学习、督促式参与和小组化评分"正是在坚持传统理论教学基础上对教学活动量化的探索和模式创新,主要由"合作式学习"、"督促式参与"和"小组化评分"三个相互联系的教学环节结合而成,而学生的课程最终成绩将由"小组总成绩"、"个人表现成绩",以及通过学期考试所得到的"卷面成绩"三部分组成。
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| 关 键 词： | 合作式学习 督促式参与 小组化评分 教学模式 |
| 文章编号： | 1673-9639（2007）03-0100-03 |
| 修稿时间： | 2006-11-01 |
On Teaching of Cooperative Learning, Supervisory Participating and Team Estimating |
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| HE Qing.On Teaching of Cooperative Learning, Supervisory Participating and Team Estimating[J].Journal of Tongren University,2007,1(3):100-102,118. |
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| Authors: | HE Qing |
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| Institution: | Economy Schools Guizhou University, Guiyang, Guizhou 550025, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | cooperative learning supervisory participating team estimating teaching pattern |
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