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| 基于建构主义理论的体育自主学习程序构建 | |
| 引用本文： | 刘云娜.基于建构主义理论的体育自主学习程序构建[J].教学与管理,2008(5):149-150. |
| 作者姓名： | 刘云娜 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论认为,学习者的知识应该是他们在与环境的交互作用中自行建构的,而不是灌输的。因此,建构主义教学理论特别侧重于学的方面。“自主学习”不是由教师直接告诉学生应如何去解决面临的问题,而是由教师向学生提供解决问题的有关线索,并要特别注意发展学生的“自主学习”能力。这种能力包括：（1）确定学习内容目标的能力；（2）获取有关信息与资料的能力；（3）利用、加工、评价有关信息与资料的能力。 |
| 关 键 词： | “自主学习” 建构主义理论 程序构建 建构主义学习理论 建构主义教学理论 体育 交互作用 学习内容 |
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