|
|||||
|
|
| 浅析新课程三维目标在教学中的异化 | |
| 引用本文： | 季晓华.浅析新课程三维目标在教学中的异化[J].内江科技,2007,28(9):39-39. |
| 作者姓名： | 季晓华 |
| 作者单位： | 内江师范学院 |
| 摘 要： | 新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值现三维一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵．也是新课程推进素质教育的集中体现。担是，由于三维目标设计与操作缺乏理论指导和实践经验，在教学过程中的实施层面上难免会出现种种异化现象。 |
| 关 键 词： | 新课程 三维目标 异化 |
| 修稿时间： | 2007-05-12 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |