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| 浅谈学生文言文学习习惯的养成 | |
| 引用本文： | 陈彩华.浅谈学生文言文学习习惯的养成[J].华夏少年(简快作文 ),2011(1). |
| 作者姓名： | 陈彩华 |
| 作者单位： | 湖南城建职业技术学院; |
| 摘 要： | 《新课程标准》对文言文的教学提出了教学要求和评价要求:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。评价学生阅读浅易文言文,重点在考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解文章大意。文言文教学在语文教学中一直占有重要的一席之地,但学生在学习过程中疲于应对,兴趣不高,针对这种情况一定要采取有针对性的教法与学法,培养学生良好的学习文言文的习惯。这 |
| 关 键 词： | 基本内容 引导学生 语文教学 新课程标准 文言文教学 工具书 学习习惯 注释 |
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