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| 基于“共同体”的英语阅读课堂研究 | |
| 引用本文： | 韩艳.基于“共同体”的英语阅读课堂研究[J].教学与管理,2006(9):111-112. |
| 作者姓名： | 韩艳 |
| 摘 要： | 阅读是人类认知的一个重要方面，同时也是人类社会的一种重要活动。阅读是随着文字的产生而产生的。唯其与文字的密切关系，在口头语言优先的西文语言学语境下，对于英语阅读过程的研究一直处于滞后的境地。在英语教学中，听、说、读、写四项技能，英语阅读被看成是孤立于其他各项技能的独立活动。学习者只要掌握了一定词汇和语法知识就自然会读。在此阶段，英语阅读基本上就会被当作一个自然的识字过程。 |
| 关 键 词： | 英语阅读 课堂研究 共同体 人类认知 人类社会 口头语言 阅读过程 英语教学 |
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