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| 如何加强学生对历史教材的阅读 | |
| 引用本文： | 李永花,王永栋.如何加强学生对历史教材的阅读[J].中国基础教育研究,2009,5(10):83-83. |
| 作者姓名： | 李永花 王永栋 |
| 作者单位： | 山东省诸城市第四中学,诸城262222 |
| 摘 要： | 新的历史教学把课程目标分解成“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大维度，明确以学生发展为本，强调在掌握基本知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途经获取历史信息的能力。阅读是从书面材料中提取信息的过程，“是人类特有的最普遍最持久的学习方式”，是学好历史的基本方法之一。要想有丰富的历史知识．是没有什么捷径可寻的，主要是靠阅读。 |
| 关 键 词： | 以学生发展为本 历史教材 阅读 “过程与方法” 历史知识 历史信息 目标分解 历史教学 |
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