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| 师德对青少年德育实效的制约与化解 | |
| 引用本文： | 高中建,张英敏.师德对青少年德育实效的制约与化解[J].中小学教师培训,2007(12):49-52. |
| 作者姓名： | 高中建 张英敏 |
| 作者单位： | 河南师范大学青少年问题研究中心 453007 |
| 摘 要： | 做好青少年德育工作，增强德育实效，需要有一支素质过硬的德育工作队伍。当前多元文化并存，青少年的道德教育受到挑战，教师更应该责无旁贷地担负起育人责任，有效地完成自己的历史使命。但事实上，在多元文化交融的困境面前，教师对青少年的道德教育的有效引导表现出缺席和失语的状态。其主要原因就是师德的缺失。为此，要遵循德育主体性原则，通过加强教师的职业认知，强化教师职业道德责任，在教育职场上历练师德，改进德育方法等，来提高广大教师自我完善道德的自觉性和教育青少年学生的能力，从而为增强青少年德育实效性做出努力。 |
| 关 键 词： | 师德 青少年德育 实效性 |
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