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| 关注语文教学中有意义的接受学习 | |
| 引用本文： | 叶淦林.关注语文教学中有意义的接受学习[J].河北教育,2006(12):6-8. |
| 作者姓名： | 叶淦林 |
| 摘 要： | 新课程已经从实验阶段进入推广阶段。针对在实验中发现的各种问题，语文课程标准也作了相应修正。值得关注的是在原课程标准的教学建议（-）“尊重学生的个体差异”这一句之后，增加了“自主、合作探究的学习方式与有意义的接受学习相辅相成”一句，下接“鼓励学生选择适合自己的学习方式”。为什么新课程在倡导自主、合作探究的学习方式的同时，又重提接受学习，而且是“有意义的接受学习”呢？ |
| 关 键 词： | 接受学习 语文教学 语文课程标准 学习方式 合作探究 个体差异 尊重学生 教学建议 |
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