| 英语报刊阅读教学与意识形态的建构:批评视角 |
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| 引用本文： | 张晨.英语报刊阅读教学与意识形态的建构:批评视角[J].佳木斯教育学院学报,2013(5):403-404. |
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| 作者姓名： | 张晨 |
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| 作者单位： | 广东药学院外国语学院 |
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| 摘 要： | 传统的英语报刊阅读课程教学只是重视文章的表面意义,没有深层次地探讨报刊文章背后隐藏的意识形态意义。本文利用批评话语分析的理论框架,旨在通过分析几种比较典型的语言现象,如被动化、名物化、直接引语与间接引语的区别,分析语言是如何利用这些工具来传播意识形态,揭示这些语言现象背后的意识形态意义,进而提高学生在阅读英文报刊过程中的批判思考的意识。
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| 关 键 词： | 英语报刊阅读 批评话语分析 意识形态 |
The English newspapers reading teaching and the construction of ideology: a critical perspective |
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| Zhang Chen.The English newspapers reading teaching and the construction of ideology: a critical perspective[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(5):403-404. |
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| Authors: | Zhang Chen |
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| Institution: | Zhang Chen(Foreign Language College of Guangdong Pharmaceutical University,Guangzhou Guangdong,510006,China) |
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