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| 关注学习的节点,达成有效学习 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市溧水区经济开发区小学 |
| 摘 要： | 教学是一个双边活动,包括教师的教和学生的学,这两个环节缺一不可。为了突出学生的主体性,我们可以从预学、导学和练学等三个层面,关注学生学习的全过程,激发学生的求知欲,引导学生在不断的尝试中解决一个个小问题,从而提炼出数学的核心,建构相对完善的知识体系。 |
| 关 键 词： | 小学数学 预学 导学 练学 |
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