|
|||||
|
|
| 设计核心问题 引导数学探究——例谈小学数学“核心问题”的设计策略 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省青田县温溪镇第二小学 |
| 摘 要： | 小学生在数学学习过程,通过数学探究才能对数学知识进行有效内化,从而获得数学思维的发展。问题是引导小学生进行数学探究的"导火索"。本文首先对当前小学数学课堂上问题过多,缺乏思考性;指向不明,缺乏关联性;问题浅显,缺乏引导性的问题设计"零散化"现象进行剖析,在此基础上提出了基于教学内容,浓缩核心内容;基于核心内容,提炼核心问题;基于核心问题,设计辅助问题的"核心问题"设计策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学 核心问题 数学探究 |