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| 通过实验探究,优化物理概念教学效果 | |
| 作者单位： | ;1.宁夏回族自治区中卫市中宁县第四中学 |
| 摘 要： | 物理概念是构建学生物理知识体系的核心要素。老师通过进行实验探究,变学生被动接受物理概念为主动的探究,引导学生通过实验总结建构物理概念,加强学生对物理概念的理解,提升学生应用物理概念知识解决问题的能力,优化初中物理概念教学。 |
| 关 键 词： | 实验探究 初中物理 概念教学 |
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