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| 浅谈小学英语课堂教学中的追问策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市郭里园新村小学校 |
| 摘 要： | 追问是一种"刨根究底",课堂中利用"追问"有利于加强师生间的有效沟通和交流,有利于激活学生的思维,让学生循着老师的问题一步步从"未知"走向"豁然",让学生不仅知其然,还能知其所以然,是促进学生学习活动有效展开的重要措施。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈小学英语课堂中追问的有效策略,把握追问的有效时机,提高课堂教学有效性。 |
| 关 键 词： | 追问 导入 意外 拓展 |
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