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| 高中地理教学中研究性学习的开展与指导策略分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如东高级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是一项实践性很强的教学活动,能够通过学生自主功能的发挥,进行自主学习、研究、探索,在很大程度上可以巩固学生的学习效果,促进教学质量的提升,因此,在高中地理教学中顺利开展研究性学习,是当前提高学生实践水平与综合能力的重要任务。本文从高中地理教学中研究性学习的概述开始进行分析,研究高中地理研究性学习开展与指导的策略,从而使研究性学习在高中地理教学中能够顺利开展,强化对学生综合素质与综合能力的培养。 |
| 关 键 词： | 高中 地理教学 研究性学习 策略 |