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立足文本,巧妙拓展
作者单位:
;1.江苏师范大学附属实验学校
摘 要:
新课程要求我们在初中语文教学中让学生、老师、文本三者之间展开积极平等的对话,打造丰富而生成性的精彩语文课堂。基于此,本文认为立足文本、深入文本、品味文本、拓展文本,让学生体味语言内涵、感悟作品思想,进而联系生活,加深体验,才能有效对话,提高学生的语文素养,启迪学生的思维。
关 键 词:
初中语文
立足文本
拓展
生成
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