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| 刍议小学数学分层作业的合理设计 | |
| 作者单位： | ;1.江西省鄱阳县银宝湖乡青林小学 |
| 摘 要： | 自古以来,我们便提倡"因材施教",它的目标和我们现在的"分层教学"的教育模式是一致的。所谓的分层教学就是根据学生们的知识掌握情况、能力水平,将一个班的学生们分成"优等生、中等生、学困生"三类或分得更细,再根据要求和因材施教的原则,有针对性地分层备课、分层授课、分类指导、分层练习、分层测评。 |
| 关 键 词： | 分层教学 小学数学 因材施教 |
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