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抓住知识本质,积累活动经验

作者单位：	;1.江苏省宜兴市广汇实验小学

摘要：	新课改以来,在数学课堂中倡导活动化教学的呼声很高,这就要求教师尊重学生的知识经验,为学生搭建活动的平台,让学生在活动中体验知识的形成过程,把握知识的本质特征,积累数学活动经验。
关键词：	小学数学活动本质