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| “适度教学”理论在小学数学教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省高邮市实验小学 |
| 摘 要： | 古人有云:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"由此可以看出,教学要适度。"适度教学"既能圆满地完成教学要求,又能充分调动学生学习的主观能动性,达到更好的教学效果。小学生不能形成全盘接受教师教学的习惯,学习数学需要形成独立思考的能力,通过自学的方式掌握更多的知识。本文在此背景下,论述了"适度教学"理论在小学数学教学中的应用,旨在推动小学数学的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 适度教学 小学数学 |