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| 浅谈如何设计课堂练习 | |
| 引用本文： | 韦利俏.浅谈如何设计课堂练习[J].中学教学参考,2014(2):21-22. |
| 作者姓名： | 韦利俏 |
| 作者单位： | 广西河池市金城江区五中,547000 |
| 摘 要： | <正>组织课堂练习是使学生掌握知识、形成技能和发展智力的重要手段,是教学过程中的重要环节.在教学实践过程中常发现,学生对一些课堂讲解过、练习巩固过的知识不能如教师所期望的那样准确作答、灵活运用,对应掌握的知识表现出不理解、未掌握,在做题过程中甚至出现答非所问的现象,这引发了笔者的思考.经过一段时间的观察和分析,发现其实造成学生练习低效的原因不能简单地归咎为学生不用心或能力差.新课标指 |
| 关 键 词： | 课堂练习 学生 合并同类项 灵活运用 重要环节 练习题 有效练习 练习设计 实践过程 重要手段 |
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