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| 山区基础教育教师素养的调查研究 | |
| 引用本文： | 廖承绶.山区基础教育教师素养的调查研究[J].牡丹江教育学院学报,2014(3):42-43. |
| 作者姓名： | 廖承绶 |
| 作者单位： | 嘉应学院梅州师范分院,广东梅州,514721 |
| 摘 要： | 从十个方面对山区基础教育教师素养进行调查,调查结果显示:人们对山区基础教育教师素养的认知存在较大差异,且在选择教师首要素养上都比较倾向于教师对待教学、学生的态度和能力,但在选择素养类型上又存在显著差异。根据调查结果,目前需要解决以下两个问题:一是通过对教师这一角色进行全面研究,明确哪些角色行为和素养既是职业规范所要求的,又是学生所期待的;二是对教师的培养不仅要注意教学能力、教育态度和专业知识,还应强调其能具有宽容、信任学生,有爱心等必备素养。 |
| 关 键 词： | 教师 素养 调查分析 |
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