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| 应建立发展性课堂教学评价体系（上） | |
| 作者单位： | 全国首期中学骨干校长研修班第二组 |
| 摘 要： | 近年来，各地制定了多种课堂教学评价方案，规范了教师课堂教学，对于知识的传承发挥了重要作用。但综观现行的课堂教学评价，由于评价目的多是为了奖惩而评价，方法消极，加之评价内容程式化，已经难以适应教育改革和发展的需要。继承和发展原有评价制度中可取的做法，同时革除原有评价制度的弊端，是政府、学校和社会各界的共同企盼。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 发展性课堂教学 评价制度 适应教育 改革和发展 评价目的 教师 奖惩 政府 评价体系 |
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