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| 从大师们的教育追求想到的 | |
| 引用本文： | 李赤.从大师们的教育追求想到的[J].中小学教师培训,2001(1):28-28. |
| 作者姓名： | 李赤 |
| 作者单位： | 吉林省长春市实验中学,130000 |
| 摘 要： | 参加教育部“跨世纪园丁工程”骨干教师国家级培训，虽才月余，却受益匪浅。尤其是在培训中学习领悟教育大师们的教育追求，更是让我久久难以释怀。 前苏联教育家苏霍姆林斯基与一般的教育家不同，他不是以学者或研究家的身份去冷峻、“客观”、孤立地研究教育，而是以充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向他的每一个学生。他在表述他那充满人情味的教育理念时，所用的语言也是既充满坚定信念又亲切温馨甚至不乏诗意：“每个儿童就是一个完整的世界”、“我们的工作对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、情感… |
| 关 键 词： | 教育理念 中学 学生 美感性原则 STS 化学实验教学 渗透性原则 激励性原则 示范性原则 |
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