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| 小学数学教学中实施素质教育的三个支柱 | |
| 引用本文： | 申素珍,马静.小学数学教学中实施素质教育的三个支柱[J].中小学教师培训,2001(1):31-31. |
| 作者姓名： | 申素珍 马静 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市解放二小 |
| 摘 要： | 教育不仅要教给学生一定的知识和技能，同时还要培养学生共同生活，相互合作的精神。“学会求知、学会合作、学会创新”是当前在小学数学教学中实施素质教育的三个坚实的支柱。 一、学会求知 “学会求知”是素质教育的第一支柱，其支撑点是处理好教与学的关系和学生主动、自觉学习的意识。“学会求知”就是使学生获取理解的手段、方法而不是纯粹系统的知识，开发学生发展性学力则是学会求知的重要条件。学会求知包括学会了解知识，学会理解、掌握知识，以及学会运用知识。 以“已知”探求“未知”是学会求知的基本思想方法，让… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 素质教育 创新教育 课堂教学 教学改革 学生 合作意识 |
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