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| 高三毕业班的后期管理 | |
| 引用本文： | 齐雅超.高三毕业班的后期管理[J].教书育人,2007(4):49-50. |
| 作者姓名： | 齐雅超 |
| 摘 要： | 指导学法,提高学生的应试能力
高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮，大量习题堆在学生面前，无法做完。学生一旦从中得不到收获，就会产生抵触情绪，尤其是应届生，急需老师指点学法。作为班主任，我们首先应该协调各科老师，根据学科特点进行学法指导，教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取做到能得到的分每分必得。最后指导学生整理易错题。临考二十多天，改变做新题的一贯做法，师生一起回归课本，夯实基础，进行知识点再现和知识点保温，让学生带着知识上的自信从容走进考场。 |
| 关 键 词： | 高三毕业班 后期管理 知识迁移能力 指导学法 解题质量 知识点 应试能力 抵触情绪 |
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