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| 数学教师的教学语言 | |
| 引用本文： | 王光辉.数学教师的教学语言[J].教书育人,2007(10):46-48. |
| 作者姓名： | 王光辉 |
| 作者单位： | 王光辉（徐州市新沂市新店镇郑沟小学） |
| 摘 要： | 教学语言是教学信息传递、反馈的主要媒介，其质量的高低直接影响着一堂课的教学效率。数学教师要用语言来演绎数学冰冷外表下的和谐与美丽，用语言把数学严谨的学术形态转化成形象生动的教育形态。因此，教师应该倾其一生的智慧来锤炼自己的教学语言。当下的数学课堂，教师的教学语言哕唆重复者有之，模糊不清者有之，信口开河者有之，单调乏味者有之。现举例做具体分析，并提出相应的对策。 |
| 关 键 词： | 教学语言 数学教师 教学信息传递 教学效率 教育形态 形象生动 学术形态 数学课堂 |
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