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| 我国中小学心理健康教育课程的问题与对策分析--以张家口地区为例 | |
| 引用本文： | 孙鸿蕾,武海英.我国中小学心理健康教育课程的问题与对策分析--以张家口地区为例[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(3). |
| 作者姓名： | 孙鸿蕾 武海英 |
| 作者单位： | 河北北方学院 |
| 摘 要： | 在素质教育背景下,国家的政策导向、社会需求、学生的学业压力,无一不是体现心理健康教育的重要性,心理健康教育课程的实施势在必行。本文针对张家口市中小学校心理健康教育课程的开设情况进行现状调查,借鉴国内外心理健康教育课程的开设经验,提出在教育体制的变革中从应试教育扭转到素质教育、从师资力量薄弱到逐步提升、从关注个别学生的心理问题转向关注全体学生的积极心理,进一步分析张家口市中小学校心理健康教育课程的实施对策。 |
| 关 键 词： | 心理健康 教育课程 问题 对策 |
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