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| 浅析如何在建构概念中提升生物学学科核心素养--以“细胞核的结构与功能”一节教学为例 | |
| 引用本文： | 桑灿.浅析如何在建构概念中提升生物学学科核心素养--以“细胞核的结构与功能”一节教学为例[J].中学生物学,2022(1). |
| 作者姓名： | 桑灿 |
| 作者单位： | 安徽省宿城第一中学 |
| 摘 要： | 以"细胞核的结构与功能"一节教学为例,阐述如何通过事实和证据,利用相关资料分析,引导学生进行思考、归纳和概括,模拟科学家的思维过程开展科学探究,主动求取知识和组织知识,建构生物学重要概念,形成正确的生命观念和社会责任意识。即在建构重要生物学概念的过程中提升生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 建构概念 科学探究 科学思维 生命观念 社会责任 |
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