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| 基于部编版教材的小学高年级“1+ⅹ”群文阅读实践研究 | |
| 引用本文： | 黄晓琴.基于部编版教材的小学高年级“1+ⅹ”群文阅读实践研究[J].好同学,2022(8). |
| 作者姓名： | 黄晓琴 |
| 作者单位： | 甘肃省山丹县东街小学 |
| 基金项目： | 2020年度甘肃省“十三五”教育规划课题《基于部编版教材的小学高年级“1+ⅹ”群文阅读实践研究》的研究成果。课题立项号:GS[2020]GHB4495。 |
| 摘 要： | 阅读教学是小学语文教学的重点内容之一,教师在开展阅读板块教学的过程中,发现尽管学生在阅读上投入了大量的时间,并且他们在阅读的过程中,经常性地尝试应用多样化的阅读方法,但是最终取得的收益并不明显,因而对于学生来说,他们的阅读能力并没有得到有效地提升。为了有效解决问题,教师可以采用“1+X”的阅读策略,帮助学生针对性地开展阅读活动,促使学生能够在相应的教学模式中,有效提高自己的阅读效果,以增强自己的语文综合能力。本文围绕基于部编版教材的小学高年级语文“1+X”群文阅读实践研究展开论述,希望对大家有所帮助。 |
| 关 键 词： | 部编教材 小学语文 高年级 “1+X” 群文阅读 |
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