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| 基于真实情境巧用问题串--以“探究铁及其化合物”的教学为例 | |
| 引用本文： | 林秋婷,曾雪飞.基于真实情境巧用问题串--以“探究铁及其化合物”的教学为例[J].化学教与学,2022(3). |
| 作者姓名： | 林秋婷 曾雪飞 |
| 作者单位： | 福建省福州外国语学校 |
| 摘 要： | 以栀子花患黄化病需要补铁作为教学情境,以“铁肥中铁以什么形式存在——铁肥是否变质——铁肥是否完全变质——变质铁肥能否重新利用”等问题串推动教学,将铁的价-类二维图、相互转化、实际应用等内容融合其中。通过真实的情境和完整的科学探究脉络,培养学生科学态度与社会责任、证据推理与模型认知的化学核心素养。 |
| 关 键 词： | 真实情境 问题串 化学核心素养 |
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